青年人才是城市發(fā)展的“青春引擎”，其成長(zhǎng)成才直接關(guān)乎個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展活力。近年來(lái)，各地積極打造“青年夜校”育人平臺(tái)，通過(guò)精準(zhǔn)整合資源、優(yōu)化教學(xué)模式、強(qiáng)化服務(wù)保障，將夜校建成青年“充電補(bǔ)鈣”的學(xué)習(xí)陣地、“強(qiáng)技增能”的實(shí)踐平臺(tái)，讓青年在8小時(shí)外補(bǔ)短板、提能力，為高質(zhì)量發(fā)展注入持久青春動(dòng)能。

　　精準(zhǔn)整合資源，讓課程“有料管用”。課程質(zhì)量是夜校的核心生命力，唯有貼合需求、資源優(yōu)質(zhì)，才能吸引青年、留住青年。要立足青年成長(zhǎng)痛點(diǎn)與發(fā)展訴求，系統(tǒng)整合多方資源，構(gòu)建“專家+骨干+導(dǎo)師”的多元師資隊(duì)伍，邀請(qǐng)行業(yè)專家解讀前沿政策、企業(yè)骨干傳授實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、高校教師講授專業(yè)知識(shí)，確保教學(xué)既有理論高度又有實(shí)踐深度。聚焦“職業(yè)剛需”與“個(gè)人興趣”，打造分層分類課程體系，既開(kāi)設(shè)數(shù)字技能、職場(chǎng)溝通、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等賦能課程，也設(shè)置非遺傳承、文化藝術(shù)、健身養(yǎng)生等特色內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“技能提升+素養(yǎng)培育”雙覆蓋。創(chuàng)新“線上+線下”融合模式，整合學(xué)習(xí)平臺(tái)與教學(xué)場(chǎng)地，提供課程回放、資料共享等服務(wù)，方便青年靈活學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)得方便、學(xué)有所用”。

　　優(yōu)化教學(xué)模式，讓課堂“靈活鮮活”。打破傳統(tǒng)“單向灌輸”，才能提升夜校學(xué)習(xí)實(shí)效。針對(duì)青年思維活躍、時(shí)間碎片化特點(diǎn)，推行“專題授課+互動(dòng)研討+案例分析”模式，圍繞行業(yè)熱點(diǎn)、職場(chǎng)難題開(kāi)展深度交流，引導(dǎo)青年主動(dòng)思考、積極參與。引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能實(shí)操、項(xiàng)目模擬等活動(dòng)，推動(dòng)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用無(wú)縫銜接。借助線上直播、分組討論、成果展示等形式，通過(guò)社群分享心得、探討問(wèn)題。結(jié)合青年工作節(jié)奏，將授課時(shí)間安排在晚間或周末，避免與日常工作沖突，確保青年“學(xué)得安心、學(xué)得高效”。

　　強(qiáng)化服務(wù)保障，讓體驗(yàn)“貼心暖心”。完善的服務(wù)保障是夜校贏得青年認(rèn)可、實(shí)現(xiàn)持續(xù)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。構(gòu)建全鏈條服務(wù)體系，建立“學(xué)員反饋—動(dòng)態(tài)調(diào)整”閉環(huán)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式收集意見(jiàn)，及時(shí)優(yōu)化課程設(shè)置與運(yùn)營(yíng)方案。優(yōu)化學(xué)習(xí)支持，配備齊全教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)資料，搭建專屬交流群，安排專人負(fù)責(zé)課后答疑、學(xué)習(xí)提醒，及時(shí)解決青年學(xué)習(xí)難題。依托基層陣地，打造“15分鐘學(xué)習(xí)圈”，將課堂延伸至樓宇、園區(qū)、商圈，實(shí)現(xiàn)“下班即上課，就近可學(xué)習(xí)”。通過(guò)暖心細(xì)致的服務(wù)，增強(qiáng)青年的歸屬感和獲得感，確保每位學(xué)員“學(xué)得好、用得上、有收獲”。

　　青年夜校不僅是提升能力的課堂，更是促進(jìn)交流、支持成長(zhǎng)的平臺(tái)。要推動(dòng)青年夜校從“一時(shí)熱點(diǎn)”發(fā)展為“長(zhǎng)效品牌”，實(shí)現(xiàn)青年成長(zhǎng)與城市發(fā)展相互促進(jìn)，為高質(zhì)量發(fā)展匯聚更加澎湃的青春力量。（王攀科）